Александр Фёдоров

Фёдоров Александр Александрович родился в Нижегородской области, в небольшом городе Семёнове, 8 октября 1970 года. Отец работал в сфере журналистики, увлекался литературой и культурой, а мать была химиком. О ней также известно, что она обладала красивым голосом и отлично пела, изучала творчество и жизненный путь Александра Пушкина.

Талантливые родители повлияли и на увлечения сына. В детстве Александр пел в церковном хоре. До 16-летнего возраста мечтал о карьере лётчика, однако затем его интересы кардинально изменились. Открыв для себя произведения Достоевского, Лема, Дюма, а позднее и философию Платона, он изменил своё восприятие мира.

Позже Александр Фёдоров признавался, что именно благодаря идеям великих писателей и философов он открыл для себя невообразимую привлекательность философии, которая, по его мнению, может быть гораздо более захватывающей, чем любые приключения. Как-то раз он описал своё решение заняться изучением философии как переход «из одного неба в другое».

Самостоятельность, которую воспитали в нём родители, позволила Александру без препятствий следовать выбранному пути. Однако после окончания школы он был призван на срочную службу в армию. Там он пробыл с 1988 по 1990 год и высшее образование смог получить только после демобилизации.

В 1990 году Фёдоров стал студентом Нижегородского университета имени Николая Ивановича Лобачевского. Получив диплом преподавателя истории и обществознания, он продолжил своё обучение в аспирантуре на кафедре философии педагогического университета Нижнего Новгорода.

Александр Фёдоров начал свой профессиональный путь в 1995 году, заняв место ассистента на кафедре истории России в Нижегородском педуниверситете. В 1998 году прошла защита его кандидатской диссертации. В период с 1998 по 2000 год он уже работал в качестве старшего преподавателя кафедры философии.

В 2000 году Александр Александрович стал доцентом, параллельно с преподаванием активно занимался научными исследованиями европейских и русских философских течений. В 2003 году Фёдоров успешно защитил уже докторскую диссертацию, а спустя год после этого получил звание профессора.

После этого он был назначен деканом философского факультета, оставался в этой должности до 2007 года. Потом он получил повышение до проректора по научной работе, обязанности которого он выполнял следующие два года. Его достижения на этом посту не остались незамеченными руководством, и в 2009 году он был назначен исполняющим обязанности ректора Волжского государственного инженерно-педагогического университета.

В 2011 году произошло объединение последнего вуза с НГПУ, которое привело к образованию Нижегородского педуниверситета имени Козьмы Минина. Александр Александрович занял в нём должность первого проректора, а на следующий год его назначили ректором вуза.

Фёдоров сыграл ключевую роль в реализации проекта «Мининский университет», который был направлен на развитие вуза и выполнение стандартов эффективности. За годы его работы в должности ректора было увеличено число иностранных студентов в десять раз, а также был осуществлён ряд важных реформ.

Вклад Фёдорова в реформирование и развитие учебного заведения был высоко оценён, и в 2019 году его пригласили в Калининград в качестве и.о. ректора Балтийского университета им. Иммануила Канта. Его успехи позволили ему уже в следующем году быть утверждённым на этом посту на пятилетний срок.

Руководя Балтийским федеральным университетом, Александр Фёдоров ставит амбициозные цели по его развитию. Осознавая, что вузы могут и должны стать локомотивами прогресса, он запустил внедрение цифровых технологий в учебный процесс. Фёдоров также стремится повысить комфорт и функциональность кампусного пространства университета.

Одна из стратегий Фёдорова — привлечение большого числа иностранных студентов, что, по его мнению, способствует как интеллектуальному, так и финансовому развитию университета. При этом число бюджетных мест для российских студентов останется неизменным, сохраняя доступ к бесплатному высшему образованию для талантливой молодёжи.

Университет активно разрабатывает программы, предусматривающие возможность обучения в нескольких образовательных учреждениях одновременно и предлагающие студентам широкий спектр академических направлений. Также предусмотрена возможность прохождения дистанционных практик, что расширяет границы обучения.

Александр Фёдоров уделяет внимание реформированию системы поддержки и мотивации преподавательского состава, подчёркивая важность их непрерывного профессионального и личностного развития. Одним из перспективных направлений в этой области стало создание в университете научно-образовательного хаба.

Фёдоров работает над запуском RND-подразделений для решения актуальных научных задач. Важным проектом является создание Инновационного научно-технологического центра «Балтийская долина» на острове Октябрьский, для реализации которого привлекаются как федеральные, так и частные инвестиции. Ректор планирует реализацию дополнительных проектов, направленных на дальнейшее развитие и процветание университета.

Александр Фёдоров активно ведёт научную работу, изучая историю и современное состояние различных философских направлений. Его вклад в науку насчитывает свыше 130 работ. В течение своей научной карьеры Фёдоров был удостоен 17 грантов от различных фондов России, а также стран Европы и Азии.

Александр Фёдоров женат, есть дети. Интересы учёного многогранны: он увлекается изобразительным искусством, литературой и классической музыкой. Владеет немецким, французским и латынью. Предпочитает путешествовать на личном транспорте, изучая новые места. По его словам, он находит вдохновение в наблюдении за разнообразием мира.

Поездки в родной город Семёнов для Александра — это возможность погрузиться в атмосферу старины, наслаждаясь прогулками по его уютным улицам. Он убеждён, что ключ к успеху заключается в бесконечном саморазвитии и недопущении самодовольства, что помогает оставаться открытым к новым достижениям и самосовершенствованию.